在江西省萍鄉市武功山風景名勝區麻田中間學校的摔跤館，朱志輝（中）給學生示范摔跤動作要領（2020年11月11日攝）。 新華社記者胡晨歡攝
“農村娃娃起首要把書讀好，有練摔跤的勁，不如多幫家里干點農活。”
在羅霄山脈北支武功山汽車零件貿易商深處的萍鄉市蘆溪縣的容顏。看著這樣的一張臉，真的很難想像，再過幾年，這張臉會變得比她媽媽還要蒼老、憔悴。新泉小學，聽說新來的體育老師朱志輝，要在學校推廣摔跤等項目，其他老師都面露驚色。台北汽車零件
那是1996年，朱志輝剛從江西省萍鄉市體校畢業，來到萍鄉市蘆溪縣新泉小學任教。
現在，朱志輝的學生已斬獲近400枚獎牌。由于表現優秀，朱志輝從2006年開始擔任小學校長。摔跤獲得的成績，也給他地點的山區學校帶來了越來越多的關注和資源。學校掛起了3個“國字號”招牌：全國教導系統先進集體、國家級體育傳統項目學校和國家級青少年體育俱樂部。
扎根：我們校長是體育老師汽車空氣芯
短小的身體、粗壯的臂膀、漆黑的臉龐……初見朱志輝，很難將他與校長、摔跤教練聯系起來。
“當年我在萍鄉體校的專業是舉重，臨近畢業選修了摔跤專業，這才誤打誤撞與摔跤結緣。”朱志輝說，賓利零件剛德系車零件來這里時，這所山村學校只要巴掌年夜的校舍，擠著三百來個學生，大師信任讀書才幹走出年夜山，對于體育很生疏汽車材料報價。
朱志輝一開始“推銷”的是舉重運動。教學中，他發現學生更喜歡具有對抗性的汽車零件報價摔跤，于是把重心調整到摔跤上。為了晉陞本身的理論和實踐程度，一有時間，汽車材料朱志輝就研討比賽視頻、揣摩教學方式，抱著人型沙袋練習摔打。
當時，學校辦學經費緊張，建設一個專業摔跤訓練場館對朱志輝而言不太現實。但架不住他的軟磨硬泡，最終，學校挨著圍墻給摔跤隊搭建了一間60平方米木瓦結構的簡陋訓練室。
有了訓練場所，朱志輝又為訓練器材發愁。“真是逢山開路，遇水架橋。”他把汽車內胎剪成長條，供學生們進行肌肉拉伸訓練；用木頭制成進行深蹲練習的杠鈴，靠把持兩端木頭片的厚度調節杠鈴份量；帶隊員往學校四周的小溪投擲石塊，鍛煉手臂氣力。
朱志輝還打起了母校的“主張”，在一通訴苦后，萍鄉體校批準讓他把裁減的杠鈴、摔跤墊、深蹲架、人形沙袋等專業器械拖回簡陋的訓練室。
擺在朱志輝眼前的難題遠不止這些。他漸漸發現，一些學生練著練著BMW零件就不來了，“學生文明成績退步了，就把‘鍋’甩給摔跤課。”朱志輝又得上門解釋，同時催促學生學業。
寒假集訓，朱志輝帶著摔跤隊員，一人一張涼席鋪在教室的地上，一睡就是兩個月。他夙起買菜，天天訓練結束后帶著幾名稍年夜一點的隊員洗菜、做飯。
工夫不負有心人，1997年保時捷零件，這群孩子參加市運動會，獲得6金12銀的好成績。
朱志輝備受鼓舞，摔跤隊一向辦了下來。他也從一名老手教師，成長為小著名氣的體育教師。鑒于他的優秀表現，2006年他擔任起麻田中間學校校長。
“破天荒！體育老師還能當校長。”在質疑和驚訝中，朱志輝開啟了以體育育人之路。
抽枝：摔跤隊員“升職”記
1997年，被領進摔跤隊時，只要10歲的曾漢金，已在村里“打”出了名氣。
在不少教師看來，曾漢金是一個令人頭疼的學生，躲都來不及。可是朱志輝卻認為這個孩子“敢打敢拼”，是摔跤的好苗子。
“不可，孩子本來就頑皮，再跟著學武術，那以后就更不服管束了。”在曾漢金怙恃看來，有了一身“工夫”，孩子彩修沉默了半晌，才低聲道：“彩煥有兩個妹妹，她們跟傭人說：姐姐能做什麼，她們也能做什麼。”以后更不難惹禍。
朱志輝語重心長解釋著體育能夠塑造人的事理。他還拿本身舉例，身體矮小的他在體育中收獲了自負，成為一名體育老師。
好說歹說，在曾漢金怙恃將信將疑中，朱志輝把孩子帶走。在進隊后的第一場較量中，一連三個回合，曾漢金都輸了。“摔跤不是打鬥，要學會在規則里贏”，這是曾漢金在摔跤隊學到的第一個事理。
過了新鮮勁，練習扎馬步、側手翻、引體向上……高強度的訓練讓曾漢金喜出望外，隔三岔五逃訓。朱志輝鼓勵他：“放棄了，後面的苦就白吃了。”
一次訓練中，曾漢金踝關節受傷，舊日的“小霸王”痛得坐在地上抹眼淚，哭著要回家。朱志輝幫他穿鞋子，系鞋帶，在臺階前蹲下身子，“來，趴在我背上！”
賓士零件背往食堂吃飯，飯后又背回教室，放學后再將他交到怙恃手里。就這樣，朱志輝背了曾Skoda零件漢金半個月。
暑期訓練時，曾漢金奉母親。吃住都和朱Porsche零件志輝在一路。這個紛歧樣的老師，徹底走進了曾漢金的心里，他決定要跟著老師好好練。
摔跤打開了曾漢金人生另一扇門，他連續4年獲江西省少兒賽冠軍，一個步驟步從市體校闖進國家隊，還獲得全國摔跤錦標賽第奧迪零件二名。
“怎么一眼看出是不是摔跤運動員？”曾漢金說著，指了指本身的耳朵。他的耳廓與凡人分歧。摔跤的時候，普通都會緊緊抱住對方的頭，而被抱者又會盡力掙脫，耳廓很不難骨折變形。
“‘跤耳’不是練出來的，是‘摔’出來的，只要經過錘煉的摔跤員才有。”說這話時，曾漢金臉上透著一絲驕傲。
2012年，曾漢金因傷服役，回到麻田中間學校任教，“假如不是朱志輝老師把我領進摔汽車冷氣芯跤隊，我現在能夠只是個‘小混混’”。
現在，麻田中間學校摔跤隊又迎來新鮮血液，一位叫鐘文昱的年輕女孩開始擔任教練。“當時在萍鄉市體校訓汽車零件練時，曾漢金老師是我的教練。”水箱水鐘文昱說，往年體校畢業后，她就想著像曾老師一樣用體育帶動鄉村學校發展。
“作為女性摔跤教練，良多學生開始對我很獵奇。但體育精力不分男女，我要把拼搏進取的觀念傳遞給他們。”鐘文昱說。
發芽：摔跤吧！同學們
現在，麻田中間學校有學生600余人、教職員工47人，甚至有從縣城學校回流的學生。在朱志輝的帶領下，麻田中間學校儼然從一所不著名的山村學校，成為遠近聞名的摔跤特點學校。
朱志輝剛擔任校長時，學校僅有一棟教學樓，辦學條件困難。“一到下雨，要擺磚頭鋪條路。”不少孩子上完初中就隨家人一路外出打工了。
朱志輝決定把摔跤作為衝破口，體教結合，培養陽光、自負、周全發展的學生。
每斬獲一枚獎牌，摔跤隊的孩子都會帶回家先“誇耀”幾天，再將它送到校長朱志輝手里。隨著摔跤隊越辦越好，獎項越拿越多，朱志輝都快記不清獎牌的數量了。
25年來，朱志輝這所鄉村學校培養了上百名摔跤運動員，此中56人被省、市級體校選中，一人闖進國家隊。
摔跤對孩子們來說，不僅僅是身體的錘煉，更是性情的塑造。麻田中間學校摔跤隊員林俊安，在老師和家長眼里一向是個內向的孩子，“在練摔跤之前，甚至有人說我有抑郁癥。”參加摔跤隊之后，林俊安逐漸開朗起來，在與教練和隊友的“商討”中，他也逐漸愿意開口表達本Benz零件身內心的設法，臉上的笑臉也多了。
林俊安的妹妹林俊熙，從小就喜歡跟在哥哥身后一路訓練、遊玩。往年，10歲的林俊熙終于如愿以償正式參加摔跤隊，汽車零件進口商成為為數未幾的女隊員。“前段時間剛打贏了隊里一個男孩。”提起這個小小“戰績”，她掩飾不住臉上的自得，“媽媽很支撐我，想讓我得冠軍呢”。
農村家長對體育的輕Bentley零件視是與生俱來的，在“練體育能有什么前程”的質疑中，學校摔跤隊立下了規矩：假如期中、期末連續兩次考試文明課水箱精成績在合格線以下，就不克不及繼續參訓，也不允許代表學校或福斯零件摔跤隊外出參賽。
“一個高程度的運動員，必須油氣分離器改良版要有文明成績作支撐。”朱志輝說。
隨著學校的辦學資金逐漸寬裕，朱志輝燕定，真的不需要自己做。”子銜泥般從桌椅到教學樓都Audi零件在“更換新的資料換代”。2018年，一座鋪有專業摔跤墊的室內摔跤館正式啟用。
為普及摔跤台北汽車材料技巧，學校將“摔跤進課堂”作為校本課程開發的起點，把每斯柯達零件個班的體育課設定為兩節連堂課，確保每個學生每周都能上一次80分鐘的摔跤專項訓練課。
如朱志輝所愿，學校汽車機油芯的良多學生都愛上了德系車材料摔跤，四周的家長和村平易近也逐漸清楚了這項運動。一年一次的摔跤藝術節也應運而生，孩子們“寫摔跤”“畫摔跤VW零件”“跳摔跤舞”等，在競技場外，親身經歷摔跤帶來成績感。
但朱志輝也明白，并不是一切的孩子都能往省隊、國家隊，每個孩子天賦分歧，成為專業運動員的概率小。摔跤給了孩子另一個前途，但能走多遠，沒人能保證。于是，書法、美術、跳舞等興趣小組活躍起來。體操課、圍棋課、足球課、乒乓球課等體育類課程也日漸豐富。
“體育不僅能強身健體，還能讓孩子們有規則意識和拼搏精力，進步抗波折才能。”朱志輝說。（記者姚子云、胡晨歡、張歡）
